אמא מה כתוב כאן? או איך כותבים את השם שלי?

"אמא מה כתוב כאן?" או "איך כותבים את השם שלי?"

שאלות אלו ודומות להן מאפיינות ילדים שהגיעו לשלב האורייני של רכישת השפה הכתובה.

בתור אימא לארבעה קטנטנים אני עוקבת בסקרנות אחרי שלבי ההתפתחות השונים, מהתפתחות השפה הדבורה ועד התפתחות השפה הכתובה.

במהלך שנות חייהם הילדות הילדים מתפתחים מבחינה שפתית, מרחיבים אוצר מילים ומגיעים לשלב שבו הם עוברים משימוש רק בשפה הדבורה אל פִענוח ושימוש בשפה הכתובה. תהליך זה של רכישת הקריאה  – הבנה של השפה הכתובה – מתחיל בגירוי חזותי הכולל זיהוי אותיות, פענוח או זיהוי של מילה כתובה, בגירוי שמיעתי הכולל זיהוי צלילים, חרוזים ומילים דומות, עובר דרך זיהוי צלילי האותיות ומסתיים עם הבנת הנקרא.  בשלב שבו מתפתחת היכולת האוריינית של הקריאה הילדים מזהים שישנם סמלים גרפיים (שאינם צורות או איורים), שמסמלים אותיות. הם פוגשים את האותיות בהזדמנויות שונות, גם ללא ידיעתנו ההורים. הם מבינים שתמיד סימנים אלו מופיעים בהרכבים שונים, ושמדובר במערכת של סימנים בעלי משמעות שעדיין אינה ברורה להם. בשלב זה תוכלו לראות אותם "כותבים" על נייר ומשרבטים "אותיות" , או "קוראים" בספר לאח הקטן.

בשלב המדהים הזה של המעבר משפה דבורה לשפה כתובה ולהכרת אותיות הא"ב, בתור הורים אתם יכולים בהחלט להשפיע על הילדים ולגרום להם להכיר את העולם הקסום של האותיות בדרך חווייתית, יצירתית ומהנה, כי קריאה היא בעצם חוויה! בדרך זו תוכלו גם אתם עצמכם ליהנות מהתהליך. 

ילד מבולבל

הידעתם?

למידה רב־חושית (בתנועה, במגע, בקול) – נחקקת טוב יותר בזיכרון

למידה יצירתית ומגוונת – מגבירה מוטיבציה 

למידה בשמחה ובהנאה – עוברת דרך הלב ונעשית חלק מאִתנו.

איך עושים את זה? 

קיבצתי עבורכם רעיונות לתרגול ספונטני של אות נלמדת במהלך פעילות ביתית, נוסף על תרגול במשחק דיגיטלי, ישיבה מול מסך או תרגול בדפי עבודה, דרך חיבור לעולמם של הילדים.

הכרת הצורה החזותית - הבחנה חזותית באות

נורה מחשבה עיפרון

בשלב ראשון הילדים נחשפים לצורה של כל אות דרך היכרות חזותית עם מגוון גופנים (פונטים). 

תרגול חזותי אפשר לבצע בדרכים מגוונות. הכלל הוא: היחשפות בכל הזדמנות:

 חיפוש אותיות בזמן קריאת סיפור: בעמוד הזה תצביע על כל מקום שבו אתה רואה את האות בי"ת; או: בוא נספור כמה פעמים מופיעה פה האות גימ"ל.

חיפוש אותיות בארון הספרים: נסקור את הספרים ונחפש ספרים שבשמם מופיעה האות... 

חיפוש אותיות בשלטי חוצות, כשמטיילים מחוץ לבית ונתקלים בשלט גדול

חיפוש אותיות בלוח המודעות בבניין או ברחוב

חיפוש אותיות במהלך צפייה בטלוויזיה

חיפוש אותיות במעטפות ובמכתבים שהגיעו בדואר: הילדים שלי אוהבים מאוד לנסות לקרוא ולפענח את הכתוב במכתבים או על המעטפות שהגיעו לתיבת הדואר שלנו, ואני מבקשת מהם לזהות ולהצביע על אות או מילה כלשהי שהם כבר מכירים.

הכרת צלילי האותיות – זיהוי שמיעתי של האות 

בשלב זה הילדים לומדים להבחין בין צורת האות לצליל שלה.

רעיונות לתרגול ביתי, להבחנה שמיעתית של האות:

חיפוש משחקים וחפצים בבית שמתחילים באות. זו משימה שאפשר לבצע בזום עם חברים או בני דודים, להראות חפצים רבים ככל האפשר שמצאתם בבית, שמתחילים באות...

מילוי שטח האות בחומר שמתחיל באות: לדוגמה, האות ד – דבק חשמל/ דבק סלוטייפ, צ – צבעים, ל – לורדים, מ – מדבקות, מנקה מקטרות,  פ – פנדה, ג – גירים, ח – חותמות, נ – נצנצים

דמיון מודרך: לדמיין מקום שמתחיל באות ולספר סיפור דמיוני בעיניים עצומות, שכולל מילים רבות שמתחילות באות: לדוגמה, באות ס – "ישבתי בסלון מול ארון הספרים, על הספה, החלטתי לקחת לעצמי ספר על סוס שחור ופראי…"

מקומות לדוגמה: א – אולם, ב – בית, ג – גינה, ד – דיר, ה – הר, ו – וילה, ח  – חדר, י – ים ל – לונה פארק, ע – עיר, פ – פרדס, צ – צריף, ק – קולנוע, ר – רחוב, ש – שוק, ת – תחנה

כתיבת אותיות  – גרפו־מוטוריקה

השלב המתקדם יותר הוא כתיבת האותיות לאחר זיהוין. מתחילים בכתיבת השם הפרטי עד לרכישת כל האותיות. 

כאשר משלבים בכתיבה חושים נוספים, השילוב מגביר את החוויה ומאפשר זכירה טובה יותר של האות.

רבים מהרעיונות שאובים ממרפאות בעיסוק שעבדתי איתן במהלך עבודתי כגננת בגן שפה. הרעיון הראשון שתמיד עולה בראשי הוא כתיבה בקצף גילוח (כן! כן!) – הילדים אהבו כל כך את המרקם! רעיונות נוספים? בבקשה (גם כאן אני אוהבת להיצמד לצליל האות): ב – בצק, ח – חול 

להוסיף אלף אצבעות, אוכל

כתיבה באצבע בחול קינטי

כתיבה באצבע או בלורד מחיק על מראה או חלון

כתיבה בצבעי ידיים באמצעות מריחה.

כתיבה באמצעות שימוש במאכלים: בייגלה, עוגיות, שוקולד צ'יפס

א

בצק

כתיבה על בצק  בעזרת שיפוד, עיפרון או עיצוב האות מנחשי בצק.  זו חוויה תחושתית מצוינת שמחזקת את הלמידה. מומלץ להכין מבצק פריך ולאפות!

קריצת אותיות בצק באמצעות חותכנים – גם כאן, אפשר להשתמש בבצק משחק או בבצק עוגיות לאפייה.

 גוף – גב, גובה כתפיים

כתיבה על הגב – התנסות תחושתית מצוינת, שעוזרת לזכור את צורת האותיות ולבסס את כיוון הכתיבה התקין (לרוב מלמעלה למטה).

כתיבה על דף שמודבק על קיר בגובה הכתפיים – גם המנח הזה תורם לחיזוק חגורת הכתפיים.

חותמות וחותכנים

כתיבה באמצעות הטבעת חותכנים על גבי חול קינטי או בר-בצק.

כתיבה באמצעות חותמות של אותיות.

טושטושים

כתיבה באמצעות טושטושים – אפשר לכתוב בכתיבה רציפה או להקיש על הדף וליצור את האות. למתחילים, אפשר לעבור על קו שצויר מראש.

יצירה

שימוש בחומרי יצירה לכתיבת האות: מקלות ארטיק, מנקי מקטרות, קיסמים.

נרות, נעצים

בעזרת נר שעווה – כותבים אותיות על דף לבן, ממיסים את השעווה של הנר רק על האות שכתובה על הדף. לגילוי האותיות עליכם לצבוע בעדינות את השטח שעליו כתבתם בעזרת צבעי מים או צבעים.

 עיצוב אותיות באמצעות נעצים על גבי לוח שעם.

מגנטים, מדבקות, מדרכה

כתיבה בגירים על המדרכה.

כתיבה בעזרת מדבקות של אותיות.

כתיבה באמצעות מגנטים של אותיות על גבי המקרר או הדלת.

 

משחקי הרכבה

עיצוב אותיות בעזרת חלקי לגו, קליקס וכד'.

 

סלוטייפ

כתיבת אותיות בעזרת סלוטייפ. את שאר שטח הדף צובעים במלואו, ובסיום הצביעה מסירים את הסלוטייפ – והאותיות נותרות ללא צבע.

אז אם אתם מחפשים מקום שיש בו את סוגי התרגולים ברכישת האותיות – הגעתם למקום הנכון!

למידה מהנה!

אז איזו פעילות אהבתם במיוחד? ומה אתם חושבים בכלל על הרעיונות השונים? ספרו לנו מה דעתכם בתגובות.

כללים להעלאת תגובית
הוספת תגובה